中山本科及重本上线率何以领跑

原标题：中山本科及重本上线率何以领跑

今年中山市普通高考本科上线率和重本上线率均居全省第一。南方日报记者王云 摄

3年前进入杨仙逸中学时，于浩曾一度失落过。因为这是全市唯一没有宿舍的高中，升学率远不如同类高中。3年后，于浩却为选择去中山大学或四川大学继续求学而幸福地烦恼着。

3年前，刘东媛最大的愿望是去法国留学，为此她选择了华南师范大学中山附属中学的法语班。今年初，在收到法国里昂一大土木工程专业的录取通知书（公费）时，她却改变了想法，希望留在国内。紧张的复习后，她参加高考并拿到了612分的好成绩。

在中山，类似的案例很多。根据广东省考试院发布的2016年高考数据统计，今年中山市普通高考本科上线10689人，其中，第一批本科上线3965人，本科上线率和重本上线率均居全省第一，分别为69%、25.5%。中山高考成绩“领跑”全省的秘诀是什么？“高分”的背后还有哪些故事？中山市教育和体育局（以下简称“教体局”）相关负责人和各学校校长对此进行了解析。

●南方日报记者 高薇

A.数据

一本上线率高达25.5%

中山市教体局的公开数据显示，今年全市共有15551人参加普通高考。虽然报考人数比2015年减少780人，但本科上线人数共10689人，比2015年增加359人，本科上线率高达69%，比2015年增加超过5个点。其中，第一批本科上线人数3965人，比2015年净增811人，增幅接近三成，一本上线率高达25.5%。

综合各地市教育部门公开数据和媒体报道信息，2013年中山一本上线率为11.33%，位居全省第六位，此后中山一本上线率年年攀升，从全省第六位跃居至全省首位。今年中山一本上线率比2015年增加超6个百分点，一举超越深圳的24.3%。根据这一比例，中山每4名学子中就有1人可以上第一批本科（俗称重本）。

和全市“大数据”一样骄人的是各个学校的“小数据”。据了解，今年中山纪念中学、中山市第一中学、中山市华侨中学本科上线率均超95%以上，市实验中学、市桂山中学本科上线率也接近九成，均创下历史新高。其中，纪念中学一本上线率达76.89%，中山市一中、中山市侨中、中山市实验中学一本上线人数均增加160人以上。

“今年的高考成绩再创历史新高。”6月25日高考放榜后，中山市多所高中负责人感慨地说道。以全市生源最弱的学校杨仙逸中学为例，今年第一批本科上线人数达到了17人（含体艺单招和港澳生），本科上线人数129人。上线学生中有人已收到中山大学、中国传媒大学、华南理工大学及澳洲新南威尔士大学等高校的录取通知书。

“我们是全市唯一没有学生宿舍的学校，不仅生源较弱，平时学生在校学习时间也不如其他学校，能考出这样的成绩，我们所有人都感到意外。”杨仙逸中学高三年级主任孙文彬说，综合该校的实际情况，市教体局预测指标本科上线人数只有8人，结果本科和一本上线人数都大大超出指标数。

B.析因

体制改革激发办学活力

为何中山的高考数据能一举超越广州、深圳，“领跑”全省呢？中山市教体局负责人和多所高中的校长认为，最关键的因素是中山近年来大力推进教育改革，包括理顺办学体制和机制，在尊重教育规律的基础上建立科学的评价制度和体系等。这其中尤其值得一提的是普通高中管理体制的改革。

2014年，按照“市办高等教育和高中教育，镇（区）办义务教育和学前教育”的思路，中山市开始推行高中阶段学校办学体制改革。当年7月，9所镇区管理的普通高中收归市管。统筹之后，中山市教体局大力实施普通高中集约化发展战略，深度整合优质教育资源，建立了3个普通高中联合体和1个发展联盟，形成了普通高中发展质量共同体。

联合体以中山纪念中学、中山市一中、中山市华侨中学为龙头，联盟则由实验中学牵头。目的是以强带弱，抱团发展，以优质学校为龙头，将成熟的管理制度、优秀的师资建设、特色办学、办学成果等方面的经验与不同层次的学校共同分享。为了确保“抱团发展”取得实效，市教体局还专门建立了一套评价体系，明确群体和个体的责任与义务。

“今年杨仙逸中学、东区中学、古镇高中、东升高中、濠头中学、小榄中学等新统筹的高中各项高考指标大幅攀升，均创下历史新高，这与普高集约化发展有很大关系。”中山市教体局负责人说。

在推动普高发展的要素中，校长轮岗也是一个重要方面。以东区中学为例，收归市直管后，原华侨中学常务副校长高毅便轮岗到该校担任校长，他将华侨中学的办学经验带到该校。次年9月，高毅调任华侨中学校长，原东升高中校长谢柏芳又调任该校校长。不同的办学理念在这里碰撞和沉淀，使得这所全市面积最小的高中焕发出新的活力。

C.经验

遵循规律关注学生成长

“如果把高考比作战场，我们的决胜在战场之外。”中山市教体局副局长周信说，高考是一个体系，它考的不仅是高中三年的知识，而是一个地方基础教育的水平。统筹高中发展后，集约化的办学模式使高中阶段学校形成了合力，中小学校长轮岗激发了办学活力，科学的质量评价体系使大家有了动力，科学而精准的教研指导则长了大家的功力。更重要的是，老师们尊重教育发展的规律，关注每个学生的成长。

“学校不是学生的加工厂，学生不是工厂里的标准件。我们会充分尊重学生的个性和特长，为他们提供最优质的服务，让他们成为最好的自己。”桂山中学校长吴新华在接受采访时曾如是表示。

在中山，这样的理念被众多校长和教育界人士所认同。中山市教体局德育科科长廖诚说，“很多人的一生只有一次高考，但德育是伴随人一生中无数次的大考。”因此，中山从幼儿园、小学开始就强调学生的德育工作。市教体局连续六年开展中小学特色班集体的建设。截至目前，全市共有不同类别的特色班级600多个。这些班级在开展日常教育的同时，注重学生兴趣和能力的培养。

罗琳山是中山纪念中学2016届毕业生，今年高考文科排在全省前十名。得知成绩后，她表示很意外，感谢全班同学和班主任。“没有他们一直的引导和支持，就没有我今天的成绩。”这样的感慨刘东媛也有，“我们是法语班，从高一开始才接触法语，每个人的基础和能力不同，上课时接受程度也不相同。但老师非常耐心，针对不同的人提供不同的帮助。”刘东媛说。

“从烟洲小学到西区中学，再到杨仙逸中学，12年里，老师和同学从没歧视他，还格外关照他。”黄锡响是一名脑瘫学生的家长，在儿子求学的10多年里，他真切地感受到了中山教育的不同之处。在儿子参加完高考后，他感慨地说：“中山的教育不仅是教人学知识，更在于教人学会如何做人，从小学到高中一直如此。”

■“学霸”论道

爱看书 重效率 善总结

分析总结中山高考成绩的同时，记者也对比了2012年—2016年中山市文理科“状元”及多位高分考生的学习经验。从公开的报道和学生的自我介绍来看，高分“学霸”普遍具备以下特征：兴趣爱好广泛，尤其喜欢爱读书，喜欢整理错题并定期进行知识总结，注重学习效率。

“学霸”喜欢常备错题本

中山纪念中学高三理科（12）班的邓佳怡是今年中山市理科第一名（全省前十名）。她有一个习惯：每做完一张试卷，整理完错题后，就会将试卷扔掉。高中三年下来，当别人的抽屉堆满厚厚的试卷时，她只剩下一个错题本。每次复习，只要对着错题本就可以进行。除此之外，她还有一个笔记本，用来进行章节的总结归纳。这是她长期保持班上前几名的“法宝”。

这样的方法2015届理科“状元”张碧珊也经常使用。在她看来，如何不让错题再错，或尽量减少差错，是学习不断进步的诀窍之一，而错题本就是减少错题或再错的关键。为此，她也准备了专门的笔记本用来记录错题。

在2015年文科状元杨伊杰看来，类似的方法同样适用于学习外语。从小学学英语开始，他便喜欢做笔记，把一些疑难的词汇、语法、句子记到笔记上，每天晨读。高考前，他还专门做了作文笔记，搜寻热点题目，包括历史与现实、勇气与自信、合作与竞争等。高考时，这个笔记本足足记了60多页，当年的高考题目就在本中。

今年高考时，华南师范大学中山附属中学的刘东媛法语考了144分。在此之前，她曾收到法国里昂一大的录取通知书，并被同学们称为“学霸”。在学习法语的过程中，她也使用了错题本的方法。她说，法语的语法很难，她从高一开始零基础学。最初老师讲的很多都听不懂，只能不断地做题，再将错题积累下来不断地复习。在慢慢地积累中，法语不知不觉就学好了。

博览群书之余注重学习效率

对“学霸”而言，提高学习效率是一个十分重要的问题。有趣的是，不少“状元”都爱睡觉，2013年的文科“状元”赵芙愉和2014年理科“状元”王君珊都自称“喜欢睡觉，不喜欢‘开夜车’”。在这样的情况下，要想取得高分就只能高效。为此，赵芙愉准备了专门的笔记本，只要对书本的知识点摸透就会记下来，有时候是图表，有时候是一幅画。

2014年的文科状元郑桔雯和2016年的文科状元罗琳山在介绍学习经验时，也不约而同地提到了效率问题。郑桔雯说，自己比较专注，读书的时候很认真。罗琳山则表示，有效率地做题，不是做很多，而是要有明确的目标，“高二时，我数学不算好，升高三时的暑假就专门补习数学。”他们认为，专注也是提高效率的主要方法。

同出自纪念中学的郑桔雯和罗琳山还有一个共同爱好，那就是读书。郑桔雯则表示，自己最大的娱乐是看书，武侠小说、言情小说，《红楼梦》《藏地密码》……就算上网，也是为了看书。而罗琳山两三节课可以读完一本书，被班上同学戏称为“书虫”“吃书的人”。

2012年的中山市文科状元王若尹同样喜欢读书。据其老师介绍，她的小说名著读得特别多，而且读书笔记做得也很多。初中时每天晚上用1个小时进行课外阅读，大量的阅读改变了她的知识结构，提升了人生感悟。高考复习期间，她的父母每周都将报纸时评文章剪下来，定期送至学校，供她阅读。